埃里克阿尔迪斯（Eric Altice）在中国讲授了一节加州大学洛杉矶分校（UCLA)的历史课，不大的教室里，49个学生坐得满满当当。

听他课的不是UCLA的学生。甚至，连大学学生都不是，也没有美国人。学生来自南京著名的金陵中学，远在地球的另一端，该校承办了UCLA亚洲项目里的社会科学教育课程。

地理学教授贾斯汀泽奇（Justin Zackey）在中国调研时，兴起了这个向中国学生教授社会科学的主意。9月，泽奇与社会科学学院的副院长森迪番（Cindy Fan）一起开始了这个UCLA的项目。在此之前，UCLA还有其他对准中国的延伸项目，但泽奇开启的是面向中国高中生的首个课程项目。

据番讲，选中金陵中学授课，是因为它有着往美国大学输送优异学生的历史。对学习UCLA课程感兴趣的学生可以报名，并需要支付含授课费在内的学费。现在中国学生申请到美国学校读书呈现增多趋势，泽奇觉得UCLA能通过帮助学生准备来满足这一市场需求，同时也推广了UCLA在海外的知名度。

泽奇的学生主要来自富裕的家庭，并有着很强的学习能力，但并不习惯西方教育模式下很常见的批判性思维。“这个项目非常棒的一点是向学生介绍了西方教育的标准，”泽奇说道。

在上个学期，教授们向高中生讲授了五门通识教育基础课。所有课程都英文授课，有着一致的课程安排和教学方法，不负学生对UCLA的期待，番院长说。

泽奇认为向中国学生授课背后的理由很简单 - 有着世界五分之一人口的中国，是UCLA建立人才基地、潜在地打入巨大的人才库的最佳之地，并且国际学生比美国本国学生支付的学费更高。

泽奇说该项目也将为来中国的UCLA教员和学生们提供网络关系。番很赞同全球化的重要性，说：“我深深相信培育学生是为了将来就业，并且你知道的，就业市场正日趋全球化。”

UCLA教授们正计划着开设更多的课程以加强该大学与中国学校的关系。公共健康教授斯图亚特施韦泽（Stuart Schweitzer）说他正在与上海复旦大学合作建立一个研究生交换项目。虽然仍在拟定阶段，施韦泽说他希望UCLA和中国能为彼此的访问学生提供公共卫生实习机会。

其他人也都认为中国和美国之间有很多地方值得互相学习，中国教授们也参观了美国学校以了解西方的教学方式。比如去年，UCLA接待了位于杭州的中国知名学府-浙江大学的学校领导。负责协助接待中国代表团的UCLA分子医学药理学教授Ren Sun说，这些学校领导考察了西方的学习方式 - 强调解决问题能力胜于知识记忆，并认为可以在浙江大学的课程设置上加以运用。

来源：UCLA’s Daily Bruin